Die Landeselternvereinigung (LEV) der Wirtschaftsschulen in Bayern e. V. ist die Dachorganisation der Elternbeiräte (EB) an den Wirtschaftsschulen (WS) in Bayern.
Sie hat die Aufgabe:
- Eltern nach außen zu vertreten und ihre Mitverantwortung bei der schulischen Erziehung im Bereich der Wirtschaftsschule zu verwirklichen.
- Die Wirtschaftsschule unter dem Dach der beruflichen Schulen zu erhalten, zu fördern und ihr Anerkennung zu verschaffen.
- Eine enge Zusammenarbeit mit allen bayerischen Eltern- und Lehrervereinigungen anzustreben.
- Sie vertritt 81 Wirtschaftsschulen in staatlicher, kommunaler oder privater Trägerschaft mit über 24.000 Schülerinnen und Schülern, sowie deren Eltern.
Ilona Brunner
Vorsitzende
Seit vielen Jahren im Vorstand der landeselternvereinigung der WS in Bayern.
Peter Ruderich
Vorstand
Seit vielen Jahren im Vorstand der Landeselternvereinigung der WS in Bayern,
Wolfgang Böhme
Vorstand
Lebe in Fürth, verheiratet eine Tochter.
Elternbeiratsvorsitzender der Hans Böckler Real- und Wirtschaftsschule in Fürth
Kersten Doll
erweiterter Vorstand Schatzmeister
Sehr angagiert und langjähriger Mitstreiter
Unser Ziel
Die Landeselternvereinigung setzt sich für die Verbesserung der Schulbedingungen und die Förderung der Zusammenarbeit zwischen Eltern, Lehrern und Schülern ein. Wir verstehen uns als Bindeglied zwischen Eltern und Bildungseinrichtungen.
Nun gibt es den Schulversuch 5. Klasse WS für mehr als 20 staatliche und kommunale Schulen im 2. Jahr, es kommen immer mehr Klassen hinzu.
Wir arbeiten weiter, um dies in den Regelbetrieb zu bringen
Durch unser Netzwerk werden Themen aufgegriffen und beschleunigt.
Die Module der WS entwickeln die Schulform weiter und sind Richtungsweisend, praxisorientiert. Trends können so viel schneller in den Schulalltag integriert werden, um unsere Kinder und Jugendlichen bestens auf das berufsleben vorbereitet zu wissen.
Auszug
Neue Module der WS
In der 7. und 8. Jahrgangsstufe werden im Kombifach „Ökonomische Bildung“ und „Digitale Bildung“ Wahllernbereiche angeboten.
Ab der 9. Jahrgangsstufe sind dann vier Wahlmodule als eigenes Fach vorgesehen, von diesen werden dann zwei Module in der 10. Jahrgangsstufe vertieft fortgeführt.
Fit for finance
In diesem Modul …
- entwirfst du deinen eigenen Roboter.
- verschaltest du Sensoren und Motoren.
- erweckst du deinen Roboter mit mechanischen Kräften zum Leben
- programmierst du das „Gehirn“ deines Roboters.
- lässt du denen Roboter für die arbeiten.
- Stellst du Möglichkeiten und Gefahren des Robotereinsatzes.
E-Commerce
Wenn Du dieses Modul belegst, lernst Du …
- … wie man betriebswirtschaftliche und informationstechnische Kenntnisse kombinieren kann
- … wie grafische Programmierung funktioniert
- … wie man ein Unternehmen in der digitalen Welt präsentieren kann, um wirtschaftlich zu bleiben (analysiert z. B. anhand von Pandemiesituationen)
- … wie man Sortimente digital darstellen kann
- … wie man einen Online-Shop in einem Projekt (organisiert nach den Grundprinzipien des Projektmanagements) selbst erstellen kann
- … wie man E-Commerce als Unternehmen für Personalakquise und Marketing nutzen kann
Fit for finance
Wenn Du dieses Modul belegst, lernst Du …
- … welche Bezahlmöglichkeiten man im täglichen Leben hat und warum bargeldloses Zahlen so attraktiv ist
- … welche Möglichkeiten man hat, Geld anzulegen und zu vermehren
- … was Aktien sind und wie der Aktienhandel funktioniert
- … was Kryptowährung ist und wie Bitcoins funktionieren
- … was man unter NFTs versteht und warum diese wichtig sind
- … wie eine Einkommensteuererklärung aussieht und wann und warum man diese machen muss
- … wie man sich im Leben (z. B. über Versicherungen) absichern kann
Erklärung
Die Module
erlauben den Schülerinnen und Schülern mehr Individualisierung
verknüpfen die Theorie und Praxis noch stärker
beinhalten die umfassende digitale Bildung als Kulturtechnik unserer Zeit
fördern die Alltagskompetenzen, auch in MINT
bieten eine vollständige Berufsorientierung für den Einstieg in das Berufsleben
berücksichtigen permanent den wirtschaftlichen Aspekt („Wirtschaftsschule“)
Wenn Du dieses Modul belegst, lernst Du …
- … wie man ein Spiel für einen Lerninhalt konzipieren kann (Storyline)
- … wie man ein konzipiertes Spiel visualisiert und animiert mit Hilfe von Computersoftware
- … wie man Spielszenen zusammenführt
- … wie man Ton und Musik unterlegt
- … wie man Spiele testet und optimiert
- … wie man Spielanleitungen schreibt
- … wie man sein Lernspiel vermarktet
In diesem Modul…
- erweiterst du das touristische Angebot der Region
- gestaltest du werbewirksam Landschaftsaufnahmen für ein Reel.
- sprichst die Sprache der Reisebranche.
- organisierst du eine Reise
- kalkulierst du Preise für ein Event in deiner Stadt
- gestaltest DU eine Speisekarte
- veranstaltest du das perfekte Dinner
Wenn Du dieses Modul belegst, lernst Du …
- … in einem Projekt (organisiert nach den Grundprinzipien des Projektmanagements) wie man sich gesundheitsbewusst ernähren kann, wie man sich körperlich fit hält und mentale Gesundheit erhält
- … wie man mit den Belastungen des Lebens kreativ und langfristig erfolgreich umgehen kann
- … wie Gesundheits-Apps unser Leben beeinflussen und welche wirtschaftlichen Strukturen sich dahinter verbergen
- … wie betriebliches Gesundheitsmanagement aussehen kann
- … inwiefern gesundheitsförderliche Angebote finanzierbar sind (z. B. mit Wirtschaftlichkeitsanalysen)
- … wie man nachhaltiges Wirtschaften für Personalakquise und Marketing nutzen kann
- … welche Folgen bestimmtes gesundheitsschädliches Verhalten (z. B. Rauchen) für unser Gesundheitssystem hat
weitere Module sind bereits da, wie Lifeskills
Wir sind für die Zukunft bereit - Unsere neuen Module
Im Rahmen der Reformkonzepte an bayerischen Wirtschaftsschulen („Wirtschaftsschule.weiter.gedacht“) wurden neue Wahlpflichtmodule eingeführt, um Theorie und Praxis zu verknüpfen, die digitale Bildung zu stärken und individuelle Interessen zu fördern.
Wenn Du dieses Modul belegst, lernst Du …
- … in einem Projekt (organisiert nach den Grundprinzipien des Projektmanagements) wie man Boden-, Wasser-, Abfall- und Luftproben entnimmt und analysiert
- … wie man die Analysewerte digital aufbereitet und interpretiert
- … welche Rückschlüsse man anhand von Datenmaterial auf eventuelle Umweltgefahren ziehen kann
- … was man unter Pflanzen- und Artenschutz versteht
- … welche Auswirkungen z. B. bestimmte Pflanzenschutzmittel auf verschiedene Organismen und auf die Umwelt haben
- … was man von der Natur für die Gestaltung von Produkten lernen kann (z.B. Wabendesign)
- … wie eine PV-Analage funktioniert
Wenn Du dieses Modul belegst, lernst Du etwas über folgende Inhalte:
- Entwicklung eigener Umweltverantwortung (Ernährung, Bioprodukte, regionale Produkte, Budgetplanung, Müllvermeidung, Recycling)
- Rechtliche Vorschriften und Zertifizierungen (Bio, Umweltengel)
- Umweltmanagement in Unternehmen (z. B. Öko-Audit)
- Wirtschaftsethik
- Untersuchung ökologischer Auswirkungen in Unternehmensbereichen und -prozessen (z. B. durch Wirtschaftlichkeitsanalysen)
- Nutzung nachhaltigen Wirtschaftens für Personalakquise und Marketing
- Nachhaltiges Wirtschaften durch Projektmanagement
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